9月9日，一堂特殊的“太空课”跨越天地，在香港、澳门同步开讲。

正在中国空间站执行任务的神舟二十三号乘组指令长朱杨柱、航天员张志远和香港首位载荷专家黎家盈，通过实时天地连线化身“太空教师”，与港澳青少年展开互动交流。

这场“天宫课堂·港澳专场”由香港特区政府、澳门特区政府和中国载人航天工程办公室共同主办，主课堂设在黎家盈曾经学习的香港荃湾公立何传耀纪念中学。香港、澳门共有210名学生现场参与，两地学校还组织师生同步观看直播。

从校园出发，连线400公里外的太空

对于参加活动的学生来说，这不仅是一堂普通的科学课。

课堂上，航天员通过天和核心舱的手持摄像机，带领地面学生了解空间站设施和航天员日常生活，并展示微重力环境下的多项科学实验。

从陀螺定轴性，到拧湿毛巾，再到太空菜园、水球乒乓等实验，原本存在于课本中的物理、流体力学和材料科学知识，被转化成直观、有趣的太空实验。

黎家盈还展示了空间站里的生活环境，包括睡眠区、太空厨房和航天食品，并介绍由香港科技大学牵头研制的“天韵相机”。

对于青少年而言，这种身临其境的体验，让“太空”不再只是遥远的概念，而成为可以观察、理解和探索的真实世界。

黎家盈回到母校，讲述自己的“太空故事”

此次活动最特别的场景之一，是黎家盈在自己的母校担任“太空老师”。

从校园里的学生，到中国空间站的航天员，这种身份变化本身就是一堂生动的成长课。

黎家盈在课堂上用广东话与港澳学生交流，介绍太空生活。当她展示睡眠区时，旁边还放着家人的照片以及孩子们的画作。

她曾表示，从空间站的小舷窗望向地球，可以看到香港在夜晚形成的一点亮光。身处太空依然会思念家人和家乡，而这种牵挂并不会因为距离地面数百公里而改变。

学生们也向她询问学习和成长经验。对于数学和科学如何帮助航天科研，黎家盈鼓励同学学好数学和科学，同时打好语文基础，将不同领域的知识融会贯通。

“天宫课堂”点燃科学兴趣

对于港澳青少年而言，航天员的现场授课带来的不仅是新鲜感，更是一次近距离认识国家科技发展的机会。

澳门方面组织师生参与活动，并安排全澳学校观看直播。有学生表示，通过课堂进一步了解中国载人航天事业的发展历程，也更加直观地感受到航天科技的魅力。

香港学生则特别关注黎家盈的成长经历。

她曾经坐在校园课堂里学习，如今却从400公里外的中国空间站向师弟师妹授课，这种跨越时间和空间的变化，让不少学生开始思考自己的未来。

有学生表示，黎家盈的经历让自己意识到，梦想的起点可能就在今天所在的校园。

从“观看者”到“参与者”

“天宫课堂”展示的不只是中国空间站里的先进设备，也展示了港澳青年参与国家航天事业的更多可能。

此次课堂中，“天韵相机”等由香港科研力量参与研发的空间科学设备进入太空，也让学生看到香港科研力量与国家航天事业之间的实际联系。

这意味着，港澳青年与国家航天事业之间并非遥不可及。

科研、工程、人工智能、空间科学、材料技术等不同领域，都为青年提供了参与国家科技发展的机会。

正如课堂中学生的感受一样，未来并不一定意味着每个人都要成为航天员。只要在自己的专业领域持续学习和探索，同样能够成为科技创新的重要力量。

一堂太空课，也是一堂成长课

此次“天宫课堂·港澳专场”持续约1.5小时，航天员与港澳学生进行了多轮互动。活动不仅让青少年看到了空间站里的科学实验，也让他们通过航天员的成长故事理解坚持、探索和责任的意义。

香港特区行政长官李家超表示，黎家盈的故事说明航天梦想并非遥不可及，鼓励年轻一代以航天员为榜样，努力装备自己、勇于追梦。

澳门方面也认为，此次活动既是一堂生动的科技教育课，也为青少年提供了认识国家航天成就、感受科技力量的机会。

从地面课堂到浩瀚星空，一条天地之间的连线，把科学知识、成长梦想和时代发展连接起来。

同赴星约，青年未来更广阔

一堂课的时间有限，但一颗探索宇宙的种子可以在心中生根。

当港澳青少年通过屏幕看到空间站中的实验，当他们与航天员实时交流，当来自香港的黎家盈以亲身经历讲述自己的航天故事，“逐梦星辰”便不再只是书本上的想象。

它可以从一间普通教室开始，从一次科学实验开始，也可以从一个年轻人的好奇心开始。

从校园到太空，从梦想走向行动，新时代的港澳青年拥有更加广阔的成长舞台。

这场“天宫课堂”留下的，也许不只是一次难忘的太空体验，更是一份面向未来的星空约定——心怀梦想，持续探索，在国家发展的广阔天地中找到自己的坐标，共赴更加辽阔的新征程。